在国家深化职业教育改革、推动产教融合的背景下，《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》明确提出要提升学生的技术技能与综合素养，数字媒体与文创设计行业对"艺技双优"人才的需求日益迫切。然而，中职设计专业面临“艺技割裂”“赛教脱节”“美育薄弱”“校企协同不足”的突出问题，难以支撑"艺技融合"的育人目标。
为破解这一困境，成果组于2016年依托广东省教育科学“十三五”规划项目《能工巧匠进校园对中职专业人才培养模式影响的探索与研究》及《中国传统文化与现代设计融合岭南传统图形在家居设计中的研究与应用》等课题就设计专业“艺技分离”等核心问题进行探索研究。于2021年式形成“艺技融合·双向赋能：技能竞赛驱动下中职设计专业美育实践路径探索实践”教学改革方案。
成果以“艺技融合・双向赋能”为核心，构建四大系统化实践路径：一是构建竞赛导向艺技融合课程体系，拆解竞赛核心要求为“技能训练+美育渗透”双主线，推进如构成设计与图像处理等课程深度融合，结合岭南文化、非遗技艺设计教学内容，同时搭建“基础—提升—竞赛”三阶培养路径，第一阶段夯实软件操作与基础美育，第二阶段强化艺技协同应用，第三阶段冲刺省赛及行业赛事。二是建立竞赛成果反哺教学机制。将学生获奖作品按“技能要点+审美逻辑”拆解为补充教学材料，转化赛事命题为实训项目，跟踪竞赛动态更新课程模块，定期开展教研复盘优化教案；三是打造美育赋能竞赛创作路径。开设传统工艺课如讲解掐丝珐琅技艺，组织博物馆、美术馆等研学采集文化素材，成立“艺新工坊”开展非遗手工实践，在竞赛创作中强化文化主题与审美表达指导。四是深化校企协同竞赛育人模式，联合广州云图动漫、广州吼米传媒等企业共建实训基地，引入真实项目作为竞赛预备项目，邀请行业专家参与指导评审，推动竞赛优秀作品转化为非遗文创产品与数字内容。
成效数据与项目成果显著：学生层面，全国中小学生绘画书法比赛获奖150项（含一等奖23项）；省级职业院校技能大赛累计获奖18项（含一、二等奖5项）、市级27项（含一、二等奖11项）；时报金犊奖获奖171项（含全球银奖）；“广东省主题教育活动”、“文明风采”赛事获奖113项（含一等奖11项）；新媒体运营1+X证书考取率达100%。近三届毕业生高就业率、高对口率，企业用人满意度高。教师层面，有10名双师型教师，其中7名高级双师，3名中级双师；教师主持或参与省级及以上课题5项，发表论文21篇，编写7本教材（含艺术类规划教材）；12名教师多次获省级以上优秀指导教师。学校层面，获第32届时报金犊奖“最佳学校金犊奖”，成果被23所院校借鉴，多家媒体报道。
